Публичный доклад о результатах деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №134

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА

«ГОРОД КАЛИНИНГРАД»

 

 

Открытый (публичный) доклад на общем родительском собрании

за 2012-2013 учебный год

(31 октября 2013г.)

 

 

Заведующий МАДОУ ЦРР д/с № 134

Карпенко Лариса Владимировна

 

Цель публичного доклада - становление общественного диалога и развитие участия родителей, общественности в управлении образовательным учреждением.

Задача публичного доклада - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности образовательного учреждения.

Предмет публичного доклада – анализ показателей, характеризующих жизнедеятельность образовательного учреждения.

 

Структура публичного доклада:

  1. Общая характеристика учреждения.

1.1 Общая информация о МАДОУ ЦРР д/с №134.

1.2 Состав воспитанников.

1.3 Медицинское обслуживание. Здоровье воспитанников.

1.4 Педагогические и руководящие кадры.

1.5 Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения.

  1. Особенности, условия воспитательно-образовательного процесса, результаты образовательной деятельности.

2.1 Физическое развитие.

2.2 Познавательно-речевое развитие.

2.3 Художественно-эстетическое, социально-личностное развитие.

2.4 Коррекционная работа.

2.5 Результаты летней оздоровительной работы.

2.6 Организация платных дополнительных образовательных услуг.

  1. Материально-техническая база учреждения (финансовые ресурсы и их использование).

  2. Заключительная часть. Основные направления развития МАДОУ ЦРР д/с №134 на 2013-2014 учебный год.

 

1. Общая характеристика учреждения. Учредителем муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка — детского сада №134 (Далее Учреждение) является комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград». Председатель комитета по образованию Петухова Татьяна Михайловна.Учреждение в своей деятельности руководствуется следующими нормативно-правовыми документами:

  • Законом "Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.12.2012), вступил в силу 01.09.2013г.;

  • Законом Калининградской области «Об образовании в Калининградской области»;

  • санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.3049-13) от 2013г.;

  • конвенцией о правах ребенка

  • Уставом Учреждения;

  • лицензией на право образовательной деятельности;

  • лицензией на осуществление медицинской деятельности и другими нормативно - правовыми документами и локальными актами.

1.1 Общая информация.

  • Юридический адрес Учреждения: 236029, г. Калининград, ул. старшего лейтенанта Сибирякава, 46

  • Осуществление образовательной деятельности:

- г. Калининград, ул. старшего лейтенанта Сибирякава 46

- г. Калининград , ул. Нарвская 78 (на основании реорганизации

путем присоединения от 12.11.2012г.)

телефон: 21-46-44; 21-79-61; телефон-факс: 21-84-10 электронная почта: madouds134@eduklgd.ruЭтот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

  • год ввода в эксплуатацию Учреждения:

- корпус №1 по ул. Старшего лейтенанта Сибирякова 46 – март 1986 год;- корпус №2 по ул. Нарвской 78 — 1945 год.

  • режим работы - 5-ти дневная рабочая неделя с 7.00 - 19.00;

  • режим питания: 5-ти разовый;

  • количество групп – 15 , из них:

          • общеразвивающие – 11групп (3-7 лет);

          • раннего возраста — 1 группа (2-3 лет);

          • специализированные (логопедические) – 2 группы (5-7 лет)

          • кратковременного пребывания (адаптационная) -1 группа (2-7 лет)

  • в 1998 году детский сад аттестован как центр развития ребенка, в 2003 и 2008 годах этот статус был подтвержден.

  • С 9 июля 2009 года в соответствии с Федеральным законом «Об автономных учреждениях», на основании постановления главы администрации городского округа «Город Калининград» от 01.06.2009 года № 809 был изменен тип учреждения на муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.

1.2 Состав воспитанников.На 25 октября 2013 года списочный состав воспитанников Учреждения составляет 371 ребенок.

№ п/п

№ Группы

Возраст (лет)

Списочный состав

1

1 младшая группа

2-3

18

2

2 младшая группа №1

3-4

31

3

2 младшая группа №2

3-4

31

4

2 младшая группа №3

3-4

16

5

Средняя группа №1

4-5

35

6

Средняя группа №2

4-5

27

7

Средняя группа №3

4-5

33

8

Старшая группа №1

5-6

26

9

Старшая группа №2

5-6

30

10

Старшая группа №3

5-6

29

11

Подготовительная группа №1

6-7

28

12

Подготовительная группа №2

6-7

31

13

Старшая логопедическая группа

5-6

16

14

Подготовительная логопедическая группа

6-7

21

15

Группа кратковременного пребывания (адаптационная)

2-7

15

По гендерному составу воспитанников: 177 мальчиков; 194 девочки.

В группе КП: 2 мальчика; 13 девочек.

Структура состава воспитанников по месту проживания:

  • в районе Учреждения проживают 351 ребенок;

  • в других районах г. Калининграда 20 детей.

Характеристика семей воспитанников ДОУ:

Категория семей

Количество семей

% по Учреждению

Полные семьи

319

86%

Неполные

52

14%

 

Многодетные

22

6%

Опекаемые

7

2%

 



1.3 Медицинское обслуживание. Здоровье воспитанников.

Медицинское обслуживание обеспечивается врачом-педиатром детской поликлиники № 6 Ленинградского района г. Калининграда, старшей медсестрой и двумя медицинскими сестрами, находящимися в штате детского сада. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

Питание воспитанников осуществляется 5 раз в день, в соответствии с «Примерным 10-дневным меню», в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Исполнение меню проводится в строгом соответствии с технологическими картами. Оcновным принципом питания дошкольников служит максимальное разнообразие их пищевых рационов.

Сотрудники детского сада своевременно проходят медицинский осмотр, инструктажи по охране жизни и здоровью детей.

Первостепенной задачей работы учреждения является сохранение и укрепление психофизического здоровья дошкольников.

По итогам сравнительного анализа по группам здоровья воспитанников за три года можно сделать следующие выводы: данные по группам здоровья остаются практически неизменными: процент воспитанников с I группой здоровья составляет 7%, на 1% уменьшился показатель II-й группы здоровья по сравнению с предыдущим годом, детей с III группой здоровья увеличилось на 1% . Воспитанников с 4 группой здоровья в Учреждении нет.

Группы

здоровья

 

% воспитанников

2010 -2011г.

% воспитанников

2011-2012 год

% воспитанников

2012-2013 год

1

7,80%

7 %

7%

2

90%

91%

90%

3

2,2%

2 %

3%

4

-

-

-

Исходя из результатов врачебного обследования можно сделать вывод о том, что самым распространенным является предрасположенность детей к респираторным и ЛОР заболеваниям - 29% воспитанников, плоскостопие и плоско-вальгусная установка стоп у 26% воспитанников, хирургические хронические заболевания составляют 16,2 % от общей численности воспитанников.

Сравнительный анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников в осенний период позволил сделать вывод о том, что средняя посещаемость увеличилась, но и число пропущенных дней по болезни увеличилось на 82 дня, в основном за счет увеличения списочного состава воспитанников. Показатель количества случаев заболеваемости за отчетный период на одно ребенка составил 2,5 дня. Среднесписочный состав воспитанников увеличился на 32 человека по сравнению с предыдущим годом.

 

Учебный год

2011- 2012г.

2012-2013г.

Списочный состав

273

305

Средняя посещаемость

(% от общей численности воспитанников)

180

205

Число пропущенных дней по болезни

798

880

Количество случаев на одного ребенка

2,5

2,5

Уровень заболеваемости воспитанников связан:

- с адаптацией вновь прибывших детей к условиям детского сада (возникновение соматических проявления на реакцию привыкания к детскому саду),

- обострение в осенний период ОРЗ, ОРВИ,

- увеличение случаев заболеваний ветряной оспы;

- не соответствие одежды детей погодным условиям;

- сокращение сроков восстановления здоровья воспитанников (выход в детский сад по истечение 2-3 дней со дня отстранения воспитанников с признаками респираторных заболеваний).

1.4 Педагогические и руководящие кадры

В Учреждении в течение 2012-2013 учебного года в среднем работало 33 педагога. В настоящее время — 35 педагогов. Из них: воспитателей – 28, педагогов дополнительного образования – 1, инструкторов по физической культуре – 1, музыкальных руководителей – 3, учитель-логопед – 1, педагог — психолог -1.Заведующий -1, заместитель заведующего по воспитательно - методической работе -1, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе -1.

На курах повышения квалификации при государственном автономном образовательном учреждении Калининградской области дополнительного образования (повышения квалификации) «Институте развития образования» проходят обучение 13 педагогов и заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе,заведующий прошел обучение в МАУ «Учебно-методический образовательный центр» по направлению «Менеджмент в образовании»; заместитель заведующего по воспитательно - методической работе и заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе являются студентами заочного отделения Московского государственного университета экономики, статистики и информатики по направлению «Государственное и муниципальное управление»

1 педагог прошел процедуру аттестации на высшую квалификационную категорию, 1 - на первую, 5 педагогов прошли процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности.

Возрастные характеристики педагогического и руководящего состава:

Кол-во человек

  • до 30 лет

4

  • от 30 - 40 лет

6/1

  • от 41 - 55 лет

19/2

  • свыше 55 лет

6

Образовательный уровень педагогического и руководящего состава
  • высшее специальное

15/1

  • высшее не специальное

1/1

  • н/ высшее

1

  • среднее специальное

13/1

  • среднее не специальное

2

  • обучаются в этом году

3

Педагогический стаж работы:

  • до 3-х лет

6

  • 3-5 лет

2

  • 5 - 10 лет

8/1

  • 10 - 15 лет

2

  • 15 - 20 лет

6/1

  • 20 - 25 лет

2

  • свыше 25 лет

9

Квалификационные характеристики педагогического и руководящего состава:
  • высшая категория

11

  • первая категория

5

  • вторая категория

2

  • соответствие занимаемой должности

9

  • без категории

 

10

 

1.5 Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения.

За период 2012-2013 учебного года воспитанники принимали активное участие в мероприятиях различного уровня:

  • в городской интеллектуальной игре для детей старшего дошкольного возраста «Почемучки - знайки» (5 детей);

  • в международном интеллектуальном конкурсе «Светлячок» (188 воспитанников), 98 детей награждены дипломами победителей, Учреждение заняло 1место в общем зачете по Калининградской области, награжден дипломом победителя;

  • в «Спартакиаде среди ДОУ Ленинградского района города Калининграда» - команда воспитанников заняла 3 место в общем зачете по эстафете (8 детей);

  • в городском конкурсе рисунков и изделий декоративно-прикладного творчества «Славянский мир глазами детей» ( 9 детей);

  • в конкурсе «Лучший детский рисунок» в ежегодном народном празднике «День селедки», организованном музеем Мирового океана г. Калининграда (30 детей);

  • в региональном конкурсе «Меньше мусора — меньше проблем», организованного Калининградским областным детско-юношеским центром экологии, краеведения и туризма в номинации «Вторая жизнь вещей» (4 ребенка);

  • в региональном конкурсе детского рисунка «Сохраним лес», организованного Агентством по охране, воспроизводству и использованию объектов животного мира и лесов Калининградской области, в номинациях «Охрана леса» и «Охрана животных» (10 детей);

  • в региональном конкурсе детского рисунка «Калининград — туристический город», организованного редакцией газеты «Калининградская правда» (17 детей);

  • в городском фестивале - конкурсе «Колокольчик» среди детских творческих (театрализованных) коллективов (27 детей), в результате которого Учреждение награждено дипломом финалиста конкурса.;

  • воспитанники и педагоги отмечены благодарственными письмами Калининградского областного детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма, Союза охраны птиц России и Экологической группой «ГИД» за активное участие во Всемирном Дне наблюдения Птиц и изучении пернатых Калининградской области;

  • коллектив Учреждения награжден дипломом Калининградского областного детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма за активное участие в Программе экологического образования «Хранители природы»;

  • педагогический коллектив Учреждения отмечен Благодарственным письмом администрации городского округа «Город Калининград» за поддержку городского благотворительного марафона «Ты нам нужен» в 2013г.

  • Учреждение отмечено Сертификатом и благодарственным письмом участника Всероссийского фотоконкурса детской фотографии для работников дошкольных учреждений России «Лето, ах лето» 2012г.

  • педагоги Учреждения награждены грамотами за участие в проекте «Источник знаний» Интернет-портала ProШколу.ru;

  • педагоги Учреждения отмечены благодарственными письмами комитета по образованию городского округа «Город Калининград» за активное участие в проведении XIV научно практической конференции «У истоков творчества» 2013г.;

  • специалисты Учреждения отмечены сертификатом за активное участие в Международной научно-практической конференции «Превенция раннего речевого развития детей дошкольного возраста»

  • Учреждение участвовало в региональных курсах профессиональной переподготовки воспитателей при МАУ «Учебно-методический центр» г. Калининграда и стало одной из рабочих площадок курсов по направлению «Художественно-эстетическое развитие дошкольников».

 

  1. Особенности, условиявоспитательно-образовательного процесса, результаты образовательной деятельности.

 

Детский сад, как начальный этап института образования, создает условия для удовлетворения потребности ребенка, учитывая его индивидуальные особенности и способности. В Учреждении определяются следующие приоритетные направленности — общеразвивающая, компенсирующая, оздоровительная, социально-личностная, познавательно-речевая, художественно-эстетическая направленность по обеспечению равных стартовых возможностей.

Воспитательно - образовательный процесс строится в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.

Учреждение реализует комплексную примерную образовательную программу «Детство» В.И. Логиновой, «Программу коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада с общим недоразвитием речи ( с 4 до 7 лет)» Н.В. Нищевой, программу раннего развития «Кроха»Г.Г. Григорьевой, а также ряд парциальных, модифицированных и авторских программ:

  • «Цветные ладошки» И.А. Лыкова;

  • «Физическая культура – дошкольникам» Л.Д. Глазырина;

  • «Развитие речи» О.С. Ушакова;

  • «Камертон» Э.П. Костина.

  • «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Князева О.Л., Маханёва М.Д.

В Учреждении осуществляется система взаимосвязи и интеграции воспитательно - образовательной, коррекционной и оздоровительной работы в соответствии с годовыми задачами.

В 2012-2013 учебном году педагогическим коллективом решались следующие задачи:

1. Способствовать укреплению психофизического здоровья и обогащению двигательной деятельности воспитанников через спортивные, подвижные игры и упражнения с мячом.

 

2. Развивать способы, средства познания (эталонов, моделей, обследования), временные понятия, ориентировку в пространстве у детей через интеграцию математического содержания с другими разделами программы.

 

3. Совершенствовать работу по развитию изобразительных навыков и технических умений, навыков совместной деятельности воспитанников посредством реализации художественно-творческого проекта «Времена года».

2.1 Физическое развитие

Система работы Учреждения по развитию двигательной сферы воспитанников проходила через организацию следующих форм работы с детьми:

  • ежедневное проведение утренней гимнастики; проведение гимнастики после сна – «гимнастики пробуждения»;

  • организацию и проведение непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию 3 раза в неделю;

  • систематическое проведение во всех возрастных группах динамических пауз при организации непосредственно образовательной деятельности различной направленности;

  • организацию двигательной деятельности на прогулках;

  • организацию двигательной деятельности в течение дня в групповых уголках двигательной активности;

  • организацию и проведение спортивных праздников и развлечений и т.д.

В соответствии с первой годовой задачей с педагогами были проведены тематические консультации.

13 ноября 2012г. проведен семинар-практикум «Подвижные, спортивные игры и игровые упражнения с мячом как средство обогащения двигательного опыта дошкольников».

с 12-16 ноября 2012г. состоялась методическая неделя «Обогащение двигательной деятельности детей через спортивные, подвижные игры и упражнения с мячом», с целью обмена опытом включения игр и упражнений с мячом в разные виды непосредственно образовательной деятельности, педагоги посетили открытые мероприятия разных возрастных групп.

16 ноября 2012 г. проводился день открытых дверей для родителей, где родители могли увидеть работу Учреждения по физическому развитию детей, посредством просмотров открытых мероприятий, посетить все возрастные группы Учреждения и оценить разнообразие развивающей среды, вместе с детьми поучаствовать в утренней гимнастике, закаливающих мероприятиях.

С 26 по 30 ноября 2012г. в Учреждении проводился спортивный конкурс-соревнование между семьями воспитанников разных возрастных групп «Мой веселый, звонкий мяч».

В декабре 2012 года состоялся круглый стол "Семья за здоровый образ жизни!" и спортивный праздник для воспитанников и их родителей: «Мама, папа, я спортивная семья!», где первенство одержала старшая группа №2 (воспитатели Генералова И.Г., Кондратова О.А.) Всего в мероприятиях приняло участие 70 родителей.

В результате образовательной и оздоровительно-профилактической деятельности 98 % воспитанников Учреждения успешно освоили программное содержание по образовательным областям «Здоровье» и «Физическая культура».

27 ноября 2012г. проведен педагогический совет «Итоги работы ДОУ по укреплению психофизического здоровья и обогащению двигательной деятельности воспитанников через спортивные, подвижные игры и упражнения с мячом», по итогам которого можно сделать вывод:работа Учреждения по реализации первой годовой задачи принята удовлетворительной.

В 2013-2014 учебном году планируется продолжить работу по оздоровлению и физическому развитию воспитанников, обратив особое внимание на закаливающие мероприятия с детьми, обогащение двигательного опыта воспитанников через систему общеразвивающих упражнений и привлечение к участию в подвижных играх.

2.2 Познавательно-речевое развитие.

В рамках решения второй годовой задачи Учреждения, для воспитателей были проведены консультации.

05 февраля 2013г. проведен семинар-практикум «Формирование математических представлений дошкольников в процессе интеграции образовательных областей».

с 11 по 18 февраля 2013г. проводилась методическая неделя «Формирование математических представлений у детей через интеграцию образовательных областей».

Познавательно - речевое развитие воспитанников реализуется через освоение следующих образовательных областей «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Безопасность».

12 февраля 2013г. в ДОУ проходила математическая викторина «Юный математик» среди воспитанников подготовительных групп. По итогам викторины 1 место заняла команда подготовительной группы №3 (воспитатели Здоровенко А.Е., Величко Н.М.).

15 февраля 2013г. состоялся «День открытых дверей» для родителей. Родители могли увидеть результаты работы с детьми по развитию математических представлений.

В подготовительной группе №1 (воспитатели Вира Е.А., Балахонова Е.А.) для воспитанников и родителей проведена интеллектуальная игра «Брейн-ринг» (12 участников).

ВУчреждении оформлены музеи и мини-музеи: «Музей фоенно-морского флота», «Обитатели моря», «Природа и фантазия», «Край, в котором я живу», «Природа вокруг нас». В группах имеется достаточное количество дидактических игр и пособий, настольно-печатных игр, направленных на речевое развитие, экологическое воспитание и образование, математическое развитие. Так же в каждой группе оборудованы детские библиотеки и уголки «Книги»; природные уголки и центры экспериментирования.

В течение года с детьми, совместно с родителями, осуществлялась проектная деятельность:

  • Творческий, социальный проект «До свиданья лето!» в подготовительной логопедической группе (воспитатели Володченко И.И., Колчина Н.В.), участники 15 семей воспитанников.

  • Информационно-познавательный проект «Наш любимый город» встаршей группе №2 (воспитатели Генералова И.Г., Кондратова О.А.), совместно с учащимися школы №38.

  • Информационно-познавательный, художественно-творческий проект «От кареты до ракеты»старшей группы №2 (воспитатели Генералова И.Г., Кондратова О.А.), участники - 29 воспитанников.

  • Информационно-познавательный, художественно-творческий проект «Мы не забудем страшной той войны...»старшей группы №2 (воспитатели Генералова И.Г., Кондратова О.А.)участники – 29 воспитанников.

Так же краткосрочные проекты: среди родителей и детей старшей логопедической группы (воспитатели Байдак А.В., Шустова Е.Е.) проводился социально-личностный проект «Моя мама — лучше всех», участвовали все воспитанники группы; информационно-познавательный проект «Увлекательное путешествие в мир комнатных растений» в подготовительной группе №3 (воспитатели Здоровенко А.Е., Величко Н.М.), участвовали все воспитанники группы.

Краткосрочные акции «Операция - листопад» подготовительная группа №1 (воспитатели Вира Е.А., Балахонова Е.А.); «Перелетные птицы» -подготовительная логопедическая группа (воспитатели Володченко И.И., Колчина Н.В.), старшая группа №2 (воспитатели Генералова И.Г., Кондратова О.А.), подготовительная группа №1 (воспитатели Вира Е.А., Балахонова Е.А.), где участвовали все воспитанники групп, «Первоцветы» подготовительная группа №1(воспитатели Вира Е.А., Балахонова Е.А.), участвовали все воспитанники.

Ежемесячно, в рамках реализации годового плана учреждения по ознакомлению дошкольников с Конвенцией о правах ребенка, с ознакомлением правил дорожного движения, правил безопасности с детьми проводились беседы инепосредственно образовательная деятельность.

Для детей функционировали кружки: «Юный математик», «Путешествие в сказку»; дополнительные платные услуги: кружок "Английскийязык» и кружок «Умелый язычок».

Анализ выполнения программ по познавательно-речевому развитию детей показал, что в целом развитие детей проходило успешно, о чем свидетельствуют результаты мониторинга всех возрастных групп Учреждения: 98 % воспитанников успешно освоили образовательные области «Познание», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация».

26 февраля 2013г. состоялся педагогический совет на котором принято решение считать работу по выполнению второй годовой задачи работы Учреждения удовлетворительной.

В 2013-2014 учебном годузапланировано продолжать работу по формированию элементарных математических представлений у детей, развивать исследовательские умения дошкольников через мини-проекты в логико-математической деятельности.

2.3 Художественно-эстетическое, социально-личностное развитие.

В течение года в Учреждении непрерывно осуществлялась работа по изобразительной деятельности, музыкальному воспитанию, хореографии, театрализованной деятельности, нравственно-патриотическому, социально-личностному развитию дошкольников.

Коллектив Учреждения работал над решением задачи по развитию изобразительных навыков и технических умений, навыков совместной деятельности воспитанников посредством реализации художественно-творческого проекта «Времена года».

Для воспитателей были проведены консультации и практические занятия.

09 апреля 2013г. с целью рассмотрения аспектов социально-личностного развития дошкольников посредством изобразительной деятельности и установления взаимосвязи образовательной области «Художественное творчество» с другими образовательными областями программы проведен семинар-практикум «Социально-личностное развитие детей в процессе художественно-творческой деятельности»

С 08 по 17 апреля 2013г. проводилась методическая неделя «Работа ДОУ по развитию изобразительных навыков и технических умений, навыков совместной деятельности воспитанников посредством художественно-творческой деятельности в рамках реализации проекта «Времена года».

16 апреля 2013г. на базе учреждения проходила работа курсов профессиональной переподготовки воспитателей по теме «Теоретические основы и методика художественно-эстетического развития дошкольников. Методика ознакомления дошкольников с искусством».

Нужно отметить, что в Учреждении созданы все условия для художественно-творческого, социально-личностного развития детей.

В Учреждении организованы палатные дополнительные образовательные услуги художественно-эстетической направленности: студия-дизайн «Радуга», целью которой является развитие творческого потенциала дошкольников средствами изобразительной деятельности, кружок «Волшебная ниточка» - развитие творчества воспитанников средствами изонити; кружок «Ля-ля-фа» - развитие певческих способностей и навыка театрализованных выступлений

Ежемесячно для детей организовывались показы спектаклей Областного кукольного театра, театра «Забава», «Виват», «Любимая сказка» и другие.

Ежеквартально с детьми проводились музыкальные праздники: «Осенний бал», «Ярмарка» «В гости к елочке», «Масленица», «8 марта», «День защитников Отечества», «День победы» и другие развлечения. Во всех возрастных группах Учреждения в течение всего года были организованы тематические выставки детских работ.

В течение года в Учреждении активно проводилась проектная деятельность художественно-творческого направления.

Работа с родителями осуществлялась через консультации и тематические встречи, мастер-классы в рамках годового проекта «Времена года». Родители привлекались к проведению совместных праздников и развлечений. В группах оформлены родительские уголки, папки передвижки, памятки.

12 апреля 2013г. в Учреждении организован и проведен «День открытых дверей» на тему: «Работа ДОУ по развитию изобразительных навыков и технических умений, навыков совместной деятельности воспитанников посредством художественно-творческой деятельности в рамках реализации проекта «Времена года».

С 05 по 13 апреля 2013г. во всех группах были организованы выставки детских работ «Удивительное рядом», «Космические дали», «День победы» и т.д.

Воспитанники, педагоги и родители приняли активное участие в творческих конкурсах различных уровней.

В результате работы по данному направлению отмечаются положительные результаты освоения воспитанников программного содержания по образовательным областям «Художественное творчество» и «Музыка». 96 % воспитанников успешно освоили программное содержание.

В 2013-1214 учебном году планируется работа по развитию изобразительных навыков и технических умений в лепке, активизация работы по ознакомлению детей с искусством: живописью, графикой, скульптурой, декоративно-прикладным искусством - восприятие произведений искусства.

2.4. Коррекционная работа

Одним из критериев психолого-педагогической деятельности является сохранение и укрепление психофизического здоровья детей в Учреждении.

Коррекционные и развивающие занятия в подгрупповой и индивидуальной форме проводили специалисты Учреждения. Коррекционная работа проводилась согласно рекомендаций психолого- медико-педагогического консилиума.

Функционировал консультационный пункт, логопункт: 6 детей выпущены с чистой речью, 7 детей остались для продолжения работы (из них 3 ребенка зачислены в старшую логопедическую группу, 1 ребенок — в подготовительную логопедическую группу; 3 ребенка для работы на логопункте)

Проводилась кружковая работа по профилактике речевых нарушений с детьми средних групп «Умелый язычок».

По итогам работы проведена психолого-педагогическая диагностика:

  • в старшей логопедической группе у 50% детей (9 чел.) звуки поставлены и успешно введены в речь, у 35% воспитанников (6 чел.) звуки поставлены, но процесс автоматизации затруднен в результате дизартрии стертой формы. У 15% детей (3 чел.) звуки поставлены не в полном объеме. У детей увеличился словарный запас, получили развитие: фонематический слух, артикуляционная и мелкая моторика, графический навык, связная речь, улучшился грамматический строй речи. Большинство детей успешно овладевают элементами обучения грамоте.

Дети подготовительной логопедической группы в основном выпущены в школу с преодолением речевых нарушений, 4 человека имеют дизартрию стертой формы, вследствие чего затруднена автоматизация звуков речи.

Осуществлен набор детей в старшую логопедическую группу на 2013-2014 уч. год в количестве 15 человек.

Адаптация к условиям детского сада вновь поступивших детей прошла благополучно. Дезадаптированных детей в ДОУ нет.

По результатам ДОУ психолого- медико-педагогического консилиума на начало года была выявлена категория детей нуждающихся в индивидуальной помощи специалистов учреждения. В процессе учебного года проводились регулярные индивидуальные занятия, по результатам которых наблюдается положительная динамика в преодолении трудностей образования и воспитания у данных воспитанников.

2.5 Результаты летней оздоровительной работы

В связи с капитальным ремонтом пищеблока в Учреждении функционировало 3 группы (две группы в корпусе №2 по ул. Нарвской д.78, одна разновозрастная группа в корпусе №1 – по ул. Сибирякова д.46);

Средняя посещаемость детей в летний период составила 106 человек. В июне детский сад в среднем посещало 84 ребенка (24% от списочного количества воспитанников); в июле 84 воспитанника (26% от списочного количества воспитанников) и в августе 150 детей (48%). Летней оздоровительной работой в условиях детского сада охвачено 32% воспитанников, 68% детей оздоравливались в домашних условиях.

Критерием оценки деятельности в летний период явился уровень индивидуального здоровья воспитанников.

Анализируя детскую заболеваемость, можно сделать вывод о том, что работа по профилактике заболеваемости велась систематически и в полном объеме — зафиксировано в среднем за летний период 3,5% случаев заболевания ОРВИ, ОРЗ, случаев острых кишечных заболеваний не наблюдалось. Случаи травматизма отсутствуют.

Со всеми детьми проведены антропометрические измерения в начале и конце летнего оздоровительного периода. По результатам наблюдается положительная динамика: в среднем дети подросли на 2 — 3 сантиметра, поправились на 1 - 2 килограмма.

2.6 Организация платных дополнительных образовательных услуг.

Учитывая социальный заказ родителей, на ряду с традиционным набором образовательных услуг в учреждении функционировала система дополнительных платных образовательных услуг.

- консультационный пункт;

- услуги по индивидуальному психологическому сопровождению детей раннего возраста «Мать и дитя»;

- профилактика речевых нарушений кружок «Умелый язычок»;

- студия-дизайн "Радуга";- кружок «Английский язык»;- кружок изонити "Волшебная ниточка"; - оздоровительная секция «Будь здоров!»;- кружок «Здоровье», прием кислородного коктейля;- хореографическая студия «Топотушки»;- студия эстрадного пения «До-ми-соль-ка»;

- группа раннего развития «Кроха».

Доля воспитанников, охваченных дополнительными платными услугами составила 61% (220 детей) от списочного состава.

3. Материально-техническая база учреждения (финансовые ресурсы и их использование).

Успешной реализации задач по физическому воспитанию и оздоровлению, интеллектуальному, художественно-эстетическому развитию детей способствует создание материальной базы Учреждения.

При организации предметно-пространственной среды групповых помещений учитывалось
- эстетически продуманное предметно-пространственное окружение улучшает педагогический процесс, является здоровьесберегающей средой;
- целенаправленное и систематическое ознакомление детей с эстетическими качествами предметной среды обогащает их знаниями, формирует художественный вкус.
Важные качества обстановки детского сада — это привлекательность, информативность, доступность всех ее компонентов для каждого ребенка и для
педагогов. В Учреждении имеются следующие функциональные помещения, несущие по отношению к ребенку информативную функцию:

- физкультурный зал;

- музыкальный зал;

- изостудия;

- кабинет психолога;

- логопедические кабинеты;

- медицинский блок.

О планомерной работе по укреплению материально-технической базы учреждения свидетельствуют следующие показатели отчета о финансово-хозяйственной деятельности Учреждения за период с сентября 2012 года по сентябрь 2013 года.

Всего за отчетный период на расчетный счет учреждения поступило 35 767,5 тыс.руб., из них:

  1. субсидий на выполнение муниципальногозадания – 23 360,7тыс. руб.;

  2. целевой субсидии на обеспечение пожарной безопасности и санитарно-гигиенических требований4 888,7 тыс. руб.;

  3. целевой субсидии на открытие дополнительных мест в Учреждении 136,7 тыс.руб.;

  4. бюджетной инвестиции на реконструкцию системы теплоснабжения и подключение к центральным тепловым сетям здания ДОУ, расположенного по адресу: г. Калининград, ул. Нарвская, 78 - 2 616,9 тыс.руб.

Итого поступление субсидий из бюджета составило: 31 003 тыс. руб.

  1. родительской платы — 3 168,7 тыс. руб.;

  2. за оказание дополнительных платных образовательных услуг — 1 591,6 тыс.руб.;

  3. добровольных пожертвований 4,2 тыс.руб.

Итого поступление внебюджетных средств составило 4 764,5 руб.

 

Расходы за указанный период составили 36 068,9 тыс.руб., из них:

  • на заработную плату — 14 507,7 тыс. руб.;

*с 01.06.13г. произошло повышение базовых окладов педагогических работников на 30%;

  • на начисления на оплату труда - 4 225,4 тыс. руб.;

  • на услуги связи — 51,5тыс.руб.;

  • на транспортные расходы – 2,8 тыс.руб.;

  • на коммунальные услуги — 1 583,8 тыс. руб.;

  • на услуги по содержанию имущества (вывоз мусора, дератизация, обслуживание теплосчетчика, ремонт техники, капитальный ремонт и т.д.) – 7 564,5 тыс.руб.;

  • на прочие услуги (охрана, мониторинг и обслуживание пожарной сигнализации, услуги банка, обслуживание компьютерной техники, подписка, дезинфекция территории и т.д.) за отчетный период составило– 1 514,1 тыс.руб.;

  • на прочие расходы (налог на землю, налог на УСНО, оплата за негативное воздействие на окружающую среду, гос. пошлины и т.д.) 1 557,2 тыс.руб.;

  • на затраты на приобретение основных средств 760,8 тыс. руб.;

  • затраты на приобретение материальных запасов 4 301,1 тыс. руб., в том числе:

- на приобретение продуктов питания 3 537,0 тыс.руб.;

- на приобретение медикаментов и дезинфицирующих средств, строительных материалов, сантехнического оборудования, мягкого и производственно-хозяйственного инвентаря — 764,1 тыс.

12 ноября 2012 года произошла реорганизация дошкольного Учреждения путем присоединения муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Калининграда детского сада № 28, расположенного по адресу: г. Калининград, ул. Нарвская,78 (корпус № 2).

Во втором корпусе произошла реконструкция системы теплоснабжения и подключение к центральным тепловым сетям, на что были выделены бюджетные инвестиции в размере 2 616,9 тыс. рублей.

После завершения реконструкции системы теплоснабжения был произведен капитальный ремонт всех помещений групп, на что была выделена целевая субсидия из бюджета городского округа «Город Калининград» в размере 1 300,1 тыс. рублей. Дети были приняты в новые, красивые, отремонтированные групповые помещения, соответствующие пожарной безопасности и санитарно-гигиеническим требованиям.

На выделенные средства заместителем председателя городского Совета депутатов г. Калининграда А.А Шумилиным на прогулочных участках корпуса № 2 было установлено антивандальное детское уличное игровое оборудование на сумму 150,0 тыс. рублей.

В апреле 2013 года, на основании приказа комитета по образованию № 541-д от 26.02.2013 года «Об открытии общеразвивающих групп в детских садах г. Калининграда, в целях повышения охвата детей дошкольного образования» в Учреждении была открыта общеразвивающая группа на 30 воспитанников.

Для открытия группы из бюджета городского округа «Город Калининград» была выделена субсидия в размере 2 384,1 тыс. рублей. В течение месяца в данной групповой ячейке был произведен капитальный ремонт спальни, игровой комнаты, туалетной комнаты, буфетной, раздевалки.На приобретение основных средств, материальных запасов, уличного игрового оборудования было выделено 464 ,1 тыс. рублей.

1 марта 2013 года произошло открытие новой группы с праздничным концертом и представлением.

В рамках ведомственной целевой программы по «Обеспечению пожарной безопасности и санитарно-гигиенических требований» из бюджета городского округа «Город Калининград» были выделены средства в размере 226,6 тыс. рублей на частичный ремонт кровли и устройство 2-х запасных выходов.

С 10 июня по 20 июля 2013 года корпус № 1, расположенный по ул. Старшего лейтенанта Сибирякова, 46 был закрыт на капитальный ремонт пищеблока (электромонтажные работы, общестроительные работы, замена оконных и дверных блоков). На капитальный ремонт пищеблока денежные средства в размере 800,0 тыс. рублей выделил депутат городского Совета г. Калининграда В.А. Савенко.

В августе 2013 года произведен ремонт 3-х туалетных комнат - второй младшей группы №1, старшей группы №1, старшей группы №3, на общую сумму 600,0 тыс. рублей. Денежные средства были выделены заместителем председателя городского Совета депутатов г. Калининграда А.А Шумилиным. Так же, А.А. Шумилиным были выделены средства в размере 100,0 тыс. рублей на ремонт прогулочной веранды второй младшей группы №1.

4. Заключительная часть. Основные направления развития МАДОУ ЦРР д/с №134 на 2013-2014 учебный год.

На основании вышесказанного можно сделать вывод, что:

    • В учреждении создана развивающая среда, стимулирующая познавательное развитие и активность детей в различных видах деятельности, способствующая целостному гармоничному развитию ребенка.

    • Учтены возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка, созданы условия для различных видов двигательной активности, формирования здорового образа жизни.

    • Профессионально совершенствуются все участники образовательного процесса (воспитатели, педагоги дополнительного образования, специалисты службы сопровождения, медицинские работники, логопеды).

    • Совершенствуется материально-техническая база.

В соответствии с приоритетами образовательной политики Российской Федерации, исходя из анализа работы Учреждения за предыдущий год и образовательных потребностей населения города Калиниграда, детский сад определил на 2013-2014 учебный год следующие задачи:

  1. Укрепление психофизического здоровья воспитанников через закаливающие мероприятия с детьми, обогащение двигательного опыта.

  2. Усиление мер по недопущению и распространению вирусных и ЛОР заболеваний; продолжение просветительской деятельности общественности по вопросам воспитания здорового ребенка через активные формы взаимодействия (конкурсы, акции, проектную деятельность);

  3. Формирование познавательно-речевой сферыразвитиявоспитанников посредствам развития исследовательских умений.

  4. Совершенствование работыпо художественно-эстетическому (развитию изобразительных навыков и технических умений), социально-личностному развитию воспитанников средствами ознакомления с искусством.

  5. Осуществление коррекционно-развивающей работы с детьми, нуждающимися в специализированной помощи.

  6. Укрепление связи Учреждения и семьи для тесного взаимодействия и решения воспитательно-образовательных задач.

  7. Повышение профессиональной компетентности, педагогического мастерства педагогов.

  8. Для развития материально-технической базы Учреждения на 2013-2014 запланировано: капитальный ремонт прачечной в корпусе №1 по ул. Старшего лейтенанта Сибирякова 46, туалетной комнаты подготовительной логопедической группы, буфетных двух подготовительных групп №1, №2; помещений спален старшей группы №1, второй младшей №2, подготовительных групп №1, №2; замены оконных блоков во всех оставшихся помещениях учреждения. По возможности ремонт трех прогулочных веранд; частичный ремонт кровли; приобретение игрового уличного оборудования; оснащение образовательного процесса современными игрушками и пособиями в соответствии с методическими требованиями.